YO達人校園共融大使計劃2526年度開幕禮

「YO達人‧校園共融大使計劃」(Youth of Differences Ambassador, YODA)旨在培育中學生成為推動共融的核心力量,在多元人才導師指導及支持下,透過體驗式學習、個人成長課堂、工作體驗及校本實踐,提升學生的同理心,個人成長及團隊協作能力,進一步推動校園共融文化。

本年度靈風中學以核心成員學校身份,繼續參與YO達人計劃。2025年9月13日(星期六)參與的同學出席計劃的開幕禮,並於典禮後參與黑暗及無聲體驗活動。

 

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校長的話 李志誠校長

激發學習動機 增強心理韌性

        學校於2025年迎來新的三年發展周期計劃,經過多番討論,學校以「培養自主學習,活出豐盛人生。」作為2025-28學年的主題,並按優先次序訂下了兩個關注事項,作為全體教職員努力、學生學習和成長的共同目標。2025-26學年是學校三年發展周期計劃的第一年,學校以「激發學習動機,增強心理韌性。」為主題,透過不同活動及訓練,提升學生自主學習效能,以及面對逆境、困難和挑戰時,能夠自我作出調整,甚至轉化逆境的能力。

 

關注事項一:提升學習動機,加強學習效能

        要提升學習動機,學習保持積極的心態和正面的態度是必須的。著名足球運動員C朗(Cristiano Ronaldo)曾說:「為葡萄牙贏得世界盃是我最大夢想。」每個人都應該有自己的夢想,無論是學業還是其他領域,努力和堅持都是通向成功的關鍵,而夢想正是驅動我們前進的動力。C朗又曾經自信地說:「世界上最佳球員是我,第二、第三亦是我!」相信自己的能力,才能在艱難的時刻不放棄,這種自我肯定的信心對我們的學習也非常重要。科學家阿爾伯特·愛因斯坦(Albert Einstein)也曾說過:「我沒有特別的才能,我只是熱愛探索。」這句話也提醒我們,熱情和好奇心是驅動學習動機的重要因素。愛因斯坦的成功並非僅僅依賴於他的智力,而是源於他對知識的渴望和不斷探索的精神。學校透過多元化的學習方式,如自學、跨課程活動、小組合作學習,以及運用資訊科技等,提升學生的學習興趣和參與度,豐富學生的學習經歷,從而促進學習效能感和成功感。這些方式不僅能幫助學生在知識上取得進步,還能培養他們的批判性思維和創造力,為未來的挑戰做好準備。

 

關注事項二:深化正向教育,建構幸福校園

        學校於上一個三年發展周期計劃已推動正向教育,今個發展周期會進一步深化。今學年,學校除了繼續培養學生性格強項及發揮個人潛能外,亦會透過小組輔導、社交小組、校本德育課、體藝及領袖訓練、服務團隊及班級經營,提升學生的心理韌性,建立健康愉悅的人際關係。我們日常生活中面臨的各種壓力和挑戰好比一個「壓力球」(stress ball),「壓力球」的彈性好比我們的「心理韌性」,「壓力球」在受到壓力時會變形,但一旦鬆手,它就會恢復原狀,這正好比喻雖然壓力會改變我們的心理狀態,但當學會應對,我們的心理狀態最終會恢復正常。提升心理韌性的第一步,正是學習正向思考。不少同學面對考試時,會因為感到壓力而焦慮不安,其實壓力也可轉化為動力,學會制定有效的學習計劃,在考試前作充分的準備,同學們就能像「壓力球」一樣,通過適當的應對,心理狀態便能保持穩定,在考試中發揮最佳水準。生命中有很多我們無法掌控的事情,以今年的天氣為例,截至8月28日已是第8次「打風」,已創天文台80年來的新紀錄,我們的日常生活被打亂了。然而與其一味指責、抱怨,不如相信「辦法總比困難多」,凡事隨機應變,早作準備,增強自身的心理韌性,當面對風浪狂瀾時,透過適當的應對和調整,迎接生活中的各種挑戰。

      

  「但那等候耶和華的,必重新得力;他們必如鷹展翅上騰;奔跑卻不困倦,行走卻不疲乏。」(以賽亞書 40:31)學年伊始,我祝願同學們在天父的引領下,懷抱積極的心態和正面的態度。願你們在生活中學會未雨綢繆,早作準備,增強自身的心理韌性,勇敢面對各種挑戰。相信只要堅持信念,無論遇到任何困難,定能展翅高飛,迎接生命中每一個美好的時刻。

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中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年紀念日

為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年,紅十字會於8月30日上午到大埔林村廣場出席「抗日歷史講座及展覽暨制服團隊步操匯演」,參與的同學們當天精神抖擻,積極投入,展現了優秀的團隊精神。

今天(9月3日)是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年紀念日,學校於早會安排升旗禮和校長進行「國旗下的講話」,小息後安排同學到禮堂觀看閱兵直播。同學們觀看閱兵時表現專注,深信透過以上活動,同學既可紀念抗戰勝利和為國捐軀的烈士,亦加深了解國家在保家衛國上的先進科技和武裝實力,更令同學們學會「銘記歷史、銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來」。

 

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《Life Rider》生涯規劃活動計劃—成果分享會2025

由民政及青年事務局及青年事務委員會贊助,香港國際社會服務社主辦: 《Life Rider》生涯規劃活動計劃,計劃為一個持續性及漸進式的生涯規劃活動,以 S.U.P.E.R.的活動框架及正向心理學為主要的計劃理念。

活動計劃採納較宏觀的生涯規劃教育概念,希望協助中學生尋找人生方向、生涯規劃; 除了升學就業的認識及準備,亦重視對年青人的人生方向、個人興趣及正面價值觀的培育。

2025年7月19日本校參與計劃的同學出席聯校成果分享活動。會上有成果展示及體驗活動、頒發學生獎項等。

 

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2425年度「YO達人校園共融大使計劃2.0」畢業典禮

本年度共7間學校、43位學生參與的全年度培訓計劃,學生經歷了一系列培訓和實踐後,以校園共融大使的身份積極籌劃和推動校本共融活動,於校園內外宣揚共融訊息,學生憑藉毅力與創意,展現個人特長與才能,希望將來能貢獻社會。計劃於5/7/2025年下午舉行畢業禮,總結成果。當日本校同學黃啟柔、潘詠恩及劉皓兒分別擔任典禮的司儀,詠恩更以學校代表的身份,上台分享學習的得著及成長。

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嘉許獎勵大旅行 2025

本年度學風推動委員會於7月17日舉辦了嘉許獎勵大旅行,是次活動是表揚全年學業成績及操行優異的同學,他們當日參觀了香港歷史博物館,在館內參觀國家安全展覽廳,從中認識認識國家安全的意義及重要性,在導遊悉心的講解下,學生更能了解背靠祖國,聯通世界的獨特優勢。之後,同學再到香港最新的旅遊地標《馬灣1868》,學生更能體會融合保育、文創、旅遊及藝術零售元素的海島社區,了解更多如何打造出一個充滿文化與藝術氣息社區的規劃發展。學生非常享受當天的參觀活動,除拓闊視野及增進國家安全意識外,亦可與不同年級的同學互相交流,彼此分享學術上的成果及喜悅。

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「真人圖書館」—分享不同行業的發展歷程及實踐體會

「真人圖書館」活動順利於7 月 8 日順利完成,本次活動由本校生涯規劃委員會和中文科聯同晉峰青年商會協辦,活動對象為中五級學生,特邀 9 位來自不同領域的專才擔任「真人圖書」,涵蓋工程師、室內設計師、創作歌手、運動員、的士買賣管理、遊戲制作與策劃、廣告製作、寵物美容師及調酒師等行業。

 

活動當天,「真人圖書」與學生展開面對面的交流,分享各行業的發展歷程與實踐體會,既幫助學生深入認識不同職業的真實生態,也推動了兩代人之間的相互了解與經驗傳承。學生積極參與互動,通過近距離對話收穫了獨特的生涯探索體驗,進一步定立了奮鬥目標和方向,鼓勵學生向自己的目標及夢想前進。

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「伴你高飛」獎勵計劃

「伴你高飛」獎勵計劃由家庭與學校合作事宜委員會舉辦及香港迪士尼樂園全力支持,計劃旨在表揚積極與子女共建歡樂時光、協助子女建立正向思維及增強抗逆力的家長,以及勇於接受挑戰、積極面對困難的學生。我們希望藉此機會鼓勵家長與學校攜手合作,進一步提升學生的幸福感和抗逆能力,以促進他們的身心健康及全人發展。

經過家教會各委員審閱各提名表格後,以投票方式選出12個得票最高的家庭,現將得獎名單臚列如下,每名得獎者可獲嘉許證書一張及香港迪士尼樂園免費門票兩張,以示獎勵。

得獎名單

  1. 1A 黃延
  2. 1D 嚴恩晴
  3. 2B 葉準
  4. 2B 蘇日俊
  5. 3A 鍾寶兒
  6. 3B 何貝嘉
  7. 3B 陳葦殷
  8. 4A 潘詠恩
  9. 4A 胡迪皓
  10. 4B 黃棨柔
  11. 4C 黃鈺珊
  12. 5A 何芍窰

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