「德」、「才」、「鹽」、「光」

                    大家好！我是志誠校長！隨著暑假的過去，新學年開始了。

                    今年，在疫情的陰霾下，開學的工作更是充滿挑戰。我很榮幸能夠接任榮休的瑞興校長，擔任中華聖潔會靈風中學新一任校長。對我來說這無疑也是一項新的嘗試。我期望能承傳瑞興校長多年來所建立的學校文化，同時配合教育的新趨勢，盼望能帶領學校與時並進，延續靈風「育德育才，作鹽作光」的精神。

                    誠然，「德」、「才」、「鹽」、「光」四個字，到底是什麼呢？

德：

大學之道，在明明德，在親民，在止於至善……古之欲明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。」《禮記‧大學》

儒家思想中，人要「修身」，才可「齊家」、才能「治國」，最後才可「平天下」。德智體群美之中，德育是其中重要的一環，所以學校一直致力培育學生的德行及操守。除了設有德育課外，學校也積極推動訓育及輔導工作，期望每一位同學從中學懂愛己愛人，以建立正確、正面的人生價值觀和態度。

才：

「才」與「材」相通，是指人的「才學」、「才能」。學校是傳授知識的地方，我們希望同學畢業那天，能學有所成，回饋社會。學校為了培育靈風學生成「才」，在教務、學術、資優教育等各方面都提供了不少的資源，如：加強同學「兩文三語」的培訓、透過特色課程、提供多元化科目等，為學生締造更多學習機會。此外，學校亦透過各式各樣的課外活動，發展學生不同的潛能，目標是每一位同學都能成為有學養、有才幹的年青人。

                    「德才兼備」的素質正是中華聖潔會靈風中學培育學生的目標，希望他們成為社會的棟樑。

鹽：

「你們是世上的鹽．鹽若失了味、怎能叫他再鹹呢．以後無用、不過丟在外面、被人踐踏了。」【馬太福音 5:13】

「鹽」本身有調味、防腐的作用，耶穌把門徒比作是世上的「鹽」，便是對門徒的期望。看似不起眼的「鹽」，卻有它獨特的功能。我們期望學生也能學習主耶穌的教導，像「鹽」一樣，造就自己生命之餘，也可祝福別人。

光：

「你們是世上的光．城造在山上、是不能隱藏的。」【馬太福音 5:14】

「光」的作用，不只是光照自己、也光照他人，特別能發揮其影響力。耶穌把門徒比作「光」，便是期望他們能影響周遭的人。我們期望學生們也成為世上的光，服務社群。

                    「鹽」和「光」都有一個共通點，就是毫不起眼，但若有一天，我們失去了它們，哪怕是其中一樣，日常生活都會諸多不便。但只要我們有了它們，卻能為生活帶來意想不到的功效。

                    六年的中學生活是同學們由兒童發展為成年人的過渡期。在這六年當中，學生可在學校探求知識，裝備自己，同樣重要的是建立正面的價值觀和良好品格，才能應付人生種種的挑戰。今年，香港政局的不穩及在新冠肺炎疫情的影響下，民生、經濟、教育等各方面都面臨很大的衝擊，我們每天活在不安的環境下。但願上帝的話語可煉淨學生的心靈，在這夾縫的時代仍能發揮「鹽」和「光」的特質，既以生命的正能量來造福社會，也成為別人的祝福。                    新的一年，期望大家都能抓緊聖經的教導，作鹽作光，成為才德兼備的社會棟樑。校長、老師們會與你們同行，一同努力，一同進步。

李志誠校長

二零二零年九月