2026-2027年度中一自行分配學位

  收集個人資料聲明

 ……

The post 2026-2027年度中一入學事項 appeared first on 中華聖潔會靈風中學.

從「奧林匹克精神」到「校園正向教育」

        學校於2022-2025年以「提升學生學習效能，建立正向校園文化。」為主題，並按優先次序訂下了3個關注事項，作為全體教職員努力、學生學習和成長的共同目標。2024/25是學校三年發展周期計劃的最後一年，學校以「學習情緒管理 活出正向人生」為主題，透過不同活動及訓練，以營造校園內正向氛圍，提升學生抗逆力為目標。

        要培育學生正向的人生和價值觀，提升他們的抗逆力，2024巴黎奧運運動員的經歷已是最好的教材。藉著奧運，教育學生看到失敗背後的付出與堅韌，體會運動精神的意義，是學校培養學生正向價值觀的良機。就如「風之后」李麗珊說運動員「想表現自己，和享受這項比賽」，比起與他人無止境地「比較」，我們更應把專注力放在「自己」和「過程」，學懂欣賞自己和他人的「付出」。今年61歲、來自盧森堡亦曾是國家隊乒乓球選手的「乒乓婆婆」倪夏蓮，用自己的行動詮釋了堅韌、探索、熱愛和奉獻的體育價值觀，雖然最終無法戰勝強大的對手，但她用自己的正能量和笑容，鼓舞著更多人勇敢追逐自己的夢想，不讓年齡成為阻礙，正是奧運精神的典範。又如羽毛球混雙8強港隊組合鄧俊文、謝影雪，儘管未能戰勝韓國強敵，但他們在比賽中展現了堅韌不拔的鬥志和拼搏，充分演繹了何為永不言敗的「香港精神」，已為香港在國際賽場上贏得了尊重和讚譽，兩人比賽完結後眼淚奪眶而出，壓力釋放後的崩潰，以至對老拍檔不離不棄的感謝和支持，比起獎牌更能觸動人心。奧林匹克運動追求「更快、更高、更強、更團結」，在公平守規、互相尊重下，積極刻苦訓練，公平競爭，追求卓越的正向價值觀，正是體育精神的體現。

        運動員有明確的目標，他們不斷學習、訓練、嘗試、失敗、再挑戰，不屈不撓地追尋夢想。正如人生不可能事事順境，絕大部分成功人士在成功之前都是跌跌碰碰，屢敗屢戰的。與其抱怨失敗，不如學習運動員勇於接受挑戰，從失敗中學習強化自己。勇於面對失敗，從中學習，從失敗中汲取教訓，不斷改進成長，提升自己的心理素質，才是我們人生重要的一課。2018 年國際學生能力評量計畫報告[1]（PISA）中提及香港學生的「害怕失敗指數」（Fear of Failure Index）位居全球參與評估地區的前幾位。害怕失敗會對於同學們的學習動機 、抗逆力及心理健康帶來負面影響。反之，若同學能夠從「害怕失敗」轉化到「擁抱失敗」，他們不但能夠從錯誤中學習，更能提升抗逆力。失敗其實是接收訊息的過程，也是一種學習過程。誠如在奧運「逆轉勝」的金牌劍擊選手江旻憓所言：「我最近經常想為何要贏，贏為何這麼重要，說服自己去享受所有好或不好，因為劍擊是我喜歡的事。」

        「失敗乃成功之母」。單單經歷失敗並不夠，我們更需要透過「回顧失敗的經歷」找出問題的所在，從而作出調整及再接再厲，才是最重要的。「推動正向教育，建立正向校園文化」是學校其中一項關注事項，透過不同活動發掘學生的性格強項並加以發展，同時提供多元機會讓他們探索未來方向。為有效推動正向教育，我們成立了「正向教育」推動小組，由教務、學生培育、訓育、輔導及融合教育主任組成，透過五個向度5P【政策（Policy）、地方（Place）、人物（People）、計劃（Program）、過程（Process）】來統籌各項工作。此外，學校亦邀請浸信會愛羣社會服務處團隊為全體教師進行培訓工作坊，主題為「成長性思維的正向語言回應」，旨在提升教師運用成長性思維並建立正向言語習慣，以全校參與模式推動正向教育。2024-25學年，學校會重點建構學生的成長性思維（Growth Mindset）及建立正向語言（Positive Language），同時建立師生的正向情緒（Positive Emotions），進一步推動正向校園的文化。

        「成果」固然重要，但「過程」一樣珍貴。支撐運動員日以繼夜地訓練的動力不只是「獎牌」，還有團隊的鼓勵、個人對運動的熱忱和自我超越的盼望。學年伊始，我祝願同學們以奧運運動員為榜樣，以積極樂觀的正面價值觀接受各種挑戰和機遇，享受「過程」，向著自己的夢想和目標進發。因為有良好的韌性，才有超越「獎牌」的燃料。

[1] OECD (2019).……

The post 校長的話 李志誠校長 appeared first on 中華聖潔會靈風中學.

本校學生4A 班邱奕威、張柏恒和林兆樟在去年12月報讀中文大學教育學院資優計劃的課程，通過考核後成功錄取，並完成「代數方程解法」課程，在此恭賀以上學生．……

The post 中文大學教育學院資優計劃「代數方程解法」課程 appeared first on 中華聖潔會靈風中學.

2023 – 2024 年數學科自學考章計劃(第三期)已於1月29日舉行，本校學生積極參與。經網上考核後，最後共有20位學生考獲銅獎、8位學生考獲銀獎和1位學生考獲金獎，在此恭賀各位得獎同學。

班別 姓名
金獎 1B 蘇日俊

銀獎 1B 譚孝彥
1B 鄧煒鵬
2C 徐源希
3B 陳紀瑩
3D 葉義鵬
4A 邱奕威
6A 李文浩
6A 譚越駿

銅獎 1B 馮嘉棋
1B 蘇政熙
1B 朱炯熙
1D 梁羽喬
2B 蔡卓瑜
2C 陸梓渝
2C 鄧日耀
2C 叶健霖
3B 潘詠恩
3B 黃棨柔
3B 趙靈兒
3B 陳俊同
4A 蘇怡
4A 林兆樟
4A 馬思衡
4D 郭眷瓦
6A 葉智然
6A 楊智曦
6A 余沛熹
6A 鍾意浩……

The post 2023 – 2024 年數學科自學考章計劃(第三期)頒獎 appeared first on 中華聖潔會靈風中學.

        今年是中華聖潔會靈風中學昂首迎向25周年銀禧校慶的大日子，我們以「感恩為祭 異象承傳」為校慶主題，以不同形式回顧和慶賀這份得來不易的碩果。而為了「承傳」靈風的重視學生成長、關愛的校園文化，今學年學校以「豐盛人生 正向校園」為主題，期望從發掘學生「24個性格強項」入手，在正向教育的基礎上，啟發同學們成為MM7（註：近期香港潮語，「正」的速成碼，是「正」的意思）的中學生：

M：Multiple Intelligence  多元潛能

        從我日常跟靈風同學們的接觸，我親眼見證著每一位學生都是MM7的靈風人，他們在不同的學習經歷上發揮了多元化的潛能，且能自主向學。在過去一年，有中六同學成功升讀大學，入讀心儀的學系，實踐夢想；英文科推薦同學參與“Radio Drama Competition”獲得 “Semi-Finalist Award” 殊榮；7月初學校更為25周年校慶邀請40多位師生傾力演出一連三場的英語音樂劇“Legally Blonde”，有口皆碑，同學發揮所學，盡顯其在歌、舞、劇方面的藝術潛能；視藝科與友校小學、幼稚園合作「正向教育視覺藝術教學計劃2022-2023」；中四級同學在「烏蘭巴托2023東亞青年運動會」跆拳道項目奪得銅牌，為港爭光；兩位中六同學於「2023年全國青少年毽球錦標賽」分別奪得第二及第三名……同學們不僅在學術範疇上成績斐然，在音樂、藝術、體育上更有傑出的成就。 

M：Self-Motivated Learning  自主學習

        「提升學生學習效能」正是學校三年發展計劃的重點之一。自疫情以來，師生們已適應了學習的新常態。電子學習固然是同學們未能回校實體上課時的學習模式，而當回復正常的校園生活後，我們更期望能訓練同學們建立學生良好的學習習慣，從而喜愛學習，提升學習的效能。學校透過不斷優化科本獎勵計劃或主題周活動，提升學生學習動機—「補做功課計劃」旨在建立他們認真做功課的態度，以及恆常溫習的習慣；「中一小老師計劃」、「中英文科各級閱讀計劃」、「數學科自學考章計劃」等，旨在促進學生自主學習策略，照顧學生學習的多樣性，提升全校的學習氛圍。

 7：Be a Better Self  

        「推動正向教育」是學校今個3年計劃的重點發展項目，期望同學們明白情緒有正面，也有負面，生活中也必定有挑戰、有風浪。我們深信同學若認識上帝，定能找到生命意義！在今年的開學禮上，我向同學們介紹了24個性格強項，鼓勵他們認識自己、了解自己的個人特質，並有效地運用自己的性格強項，就能面對挑戰，處理自己的情緒，才能擁有正向的人際關係，以及健康的身、心、靈，建立豐盛、喜樂的人生！

        靈風中學創校至今25年，薪火相傳，已培育了數以千計的畢業生，早年的莘莘學子亦已學有所成，回饋社會和母校，正好是校慶主題「以感恩化作活祭，把承傳當作異象」的寫照。25年並非一個終結，而是另一個25年的開始。深願學校在天父的恩佑下，繼往開來，老師們得以與同學砥礪同行，啟發他們慎思明辨，不負韶華，享受校園的生活，活出豐盛、MM7的人生！

 ……

The post 校長的話 李志誠校長 appeared first on 中華聖潔會靈風中學.

        今年是中華聖潔會靈風中學昂首迎向25周年銀禧校慶的大日子，我們以「感恩為祭 異象承傳」為校慶主題，以不同形式回顧和慶賀這份得來不易的碩果。而為了「承傳」靈風的重視學生成長、關愛的校園文化，今學年學校以「豐盛人生 正向校園」為主題，期望從發掘學生「24個性格強項」入手，在正向教育的基礎上，啟發同學們成為MM7（註：近期香港潮語，「正」的速成碼，是「正」的意思）的中學生：

M：Multiple Intelligence  多元潛能

        從我日常跟靈風同學們的接觸，我親眼見證著每一位學生都是MM7的靈風人，他們在不同的學習經歷上發揮了多元化的潛能，且能自主向學。在過去一年，有中六同學成功升讀大學，入讀心儀的學系，實踐夢想；英文科推薦同學參與“Radio Drama Competition”獲得 “Semi-Finalist Award” 殊榮；7月初學校更為25周年校慶邀請40多位師生傾力演出一連三場的英語音樂劇“Legally Blonde”，有口皆碑，同學發揮所學，盡顯其在歌、舞、劇方面的藝術潛能；視藝科與友校小學、幼稚園合作「正向教育視覺藝術教學計劃2022-2023」；中四級同學在「烏蘭巴托2023東亞青年運動會」跆拳道項目奪得銅牌，為港爭光；兩位中六同學於「2023年全國青少年毽球錦標賽」分別奪得第二及第三名……同學們不僅在學術範疇上成績斐然，在音樂、藝術、體育上更有傑出的成就。 

M：Self-Motivated Learning  自主學習

        「提升學生學習效能」正是學校三年發展計劃的重點之一。自疫情以來，師生們已適應了學習的新常態。電子學習固然是同學們未能回校實體上課時的學習模式，而當回復正常的校園生活後，我們更期望能訓練同學們建立學生良好的學習習慣，從而喜愛學習，提升學習的效能。學校透過不斷優化科本獎勵計劃或主題周活動，提升學生學習動機—「補做功課計劃」旨在建立他們認真做功課的態度，以及恆常溫習的習慣；「中一小老師計劃」、「中英文科各級閱讀計劃」、「數學科自學考章計劃」等，旨在促進學生自主學習策略，照顧學生學習的多樣性，提升全校的學習氛圍。

 7：Be a Better Self  

        「推動正向教育」是學校今個3年計劃的重點發展項目，期望同學們明白情緒有正面，也有負面，生活中也必定有挑戰、有風浪。我們深信同學若認識上帝，定能找到生命意義！在今年的開學禮上，我向同學們介紹了24個性格強項，鼓勵他們認識自己、了解自己的個人特質，並有效地運用自己的性格強項，就能面對挑戰，處理自己的情緒，才能擁有正向的人際關係，以及健康的身、心、靈，建立豐盛、喜樂的人生！

        靈風中學創校至今25年，薪火相傳，已培育了數以千計的畢業生，早年的莘莘學子亦已學有所成，回饋社會和母校，正好是校慶主題「以感恩化作活祭，把承傳當作異象」的寫照。25年並非一個終結，而是另一個25年的開始。深願學校在天父的恩佑下，繼往開來，老師們得以與同學砥礪同行，啟發他們慎思明辨，不負韶華，享受校園的生活，活出豐盛、MM7的人生！

 ……

The post 校長的話 李志誠校長 appeared first on 中華聖潔會靈風中學.

樣本試題二

註： 如閣下未能開啟數學智多星之題目，可按此處下載 Java Runtime Environment。

 　　若安裝後仍未能顯示，請先關閉瀏覽器，然後到「控制台」中的「Java」，
 　　將安全層次降至中級，確定後重開瀏覽器便可。……

The post 樣本試題 appeared first on 中華聖潔會靈風中學.

2019-2020年度第十五屆全港小學數學比賽（大埔區）

全港小學數學比賽籌備委員會

 ……

The post 比賽詳情 appeared first on 中華聖潔會靈風中學.

2018年12月7-8日為本校一年一度「升中體驗在靈風」活動，透過中文、英文、數學、通識和科學科體驗課、才藝表演及升中講座，展示本校課程特色及學生學習成果，讓參觀者寓了解於參觀當中。除此之外，本校還於12月8日上下午分別舉辦了大埔區小學數學及籃球比賽，兩天活動合共超過20間學校，500位家長，老師和家學生蒞臨參觀，場面熱鬧，蓬蓽生輝。各項活動之相片可以於以下連結下載：

• 中文、英文、數學、通識和科學科體驗課
• 升中講座
• 大埔區小學數學比賽
• 大埔區小學籃球比賽學

The post 升中體驗在靈風2018 appeared first on 中華聖潔會靈風中學.

香港學生在國際聯校學科(數學)評估(PISA)、國際數學比較研究(TIMSS)及奧林匹克比賽中，屢獲佳績，實屬本港數學教育界的光榮。學生數學成績日漸進步，且隨著時代的改變，評核及提拔數學尖子的方法已不能只局限於紙筆運算上，更重要的是提高學生的解難、協作及溝通等能力。

本校一直以提升及培育本校和區內學生數學能力為己任，積極推動課程發展。本年度本校將繼續與「香港理工大學應用數學系」合辦本屆全港小學數學比賽（大埔區）。

• 比賽詳情
• 樣本試題
• 2018-2019 比賽結果
• 頒獎典禮相片

The post 全港小學數學比賽 appeared first on 中華聖潔會靈風中學.